Schulinternes Curriculum zur Berufs- und Studienorientierung

Die Berufs- und Studienorientierung (BSO) bietet Schülerinnen und Schülern (im Folgenden SuS genannt) die Möglichkeit, die eigene berufliche Zukunft zu planen und zu reflektieren. Dies stellt einen längeren Prozess dar, der durch die Schule in verschiedenen Jahrgangstufen unterstützend begleitet werden soll. Er soll mit der Selbsterkundung beginnen, der Recherche von Zukunftsoptionen und Angeboten weitergeführt werden und über das Betriebspraktikum in der Entscheidung für einen beruflichen Lebensweg münden.

Die Klax Schule fördert mit speziellen Angeboten im Bereich Kunst und Digitales die Entwicklung und Stärkung der sogenannten "vier Kompetenzen für das 21. Jahrhundert": Kreativität, Kollaboration, kritisches Denken und Kommunikation. Dafür steht ein schuleigener Makerspace zur Verfügung, in dem SuS zum einen in spezialisierten Unterrichtsfächern (Maker & Design, Informatik, WAT) Fähigkeiten und Fertigkeiten im Umgang mit Ideen- und Herstellungsprozessen unter Anwendung modernster Technik erlangen. Zum anderen findet dies auch in Form von Open Labs statt.

Die Klax Schule will mit dem vorliegenden schulinternen BSO-Curriculum die SuS bei der Entwicklung ihrer Stärken und Kompetenzen auch über den Unterricht hinausgehend unterstützen und ihnen im Bereich der BSO eine sinnvolle Orientierung bieten.

• BSO-Koordinator: Heiko Mattschull
• Berufs- und Studienberater/in Jugendberufsagentur: Julia Westermann
• Berater/in den beruflichen Schulen: Frau Güttler
• Verantwortliche für das Betriebspraktikum: Klassenleitungen 9. Klassen
• Fachlehrer/in für WAT: Eshan Safadi
• Leitung Makerspace: André Timm
• Medienpädagog/in: Adam Kosjanik
• Prüfungskoordinator/in MSA: Ute Krug
• Prüfungskoordinator/in Oberstufe: Jörg Mandler

• Beteiligung an Schüler/innen AGs (Klima AG, Maker AG, Dokumentions AG…)
• Regelmäßiger schulweiter Fachunterricht Maker & Coding
• Teilnahme am Wahlpflichtfach Kunst (Maker und Design 7.-10. Klasse)
• Nutzung der Open Labs im Medien- und Makerbereich zur Umsetzung eigener Ideen
• Schulweiter Projekttag Climathon / im Zusammenhang mit Cleanup Day im September
• Schulweite Herbstprojektwoche zum Thema altes und neues Handwerk, Produktentwicklung, Präsentation und Vermarktung
• Schulweite Makermesse: Präsentation der eigenen Produkte und Ideen / jeweils zum Ende des Halbjahres
• Schulweiter Projekttag ab der 5. Klasse zum Girls & Boys Day am 4. Donnerstag im April
• Wöchentliche Workshops für SuS und Lehrpersonen zur Kompetenzerweiterung im Bereich Medien- und Makerkompetenz
• Teilnahme an Wettbewerben (z.B. Robotik)
• Besuch von Veranstaltungen und Messen zur BSO (Vocatium, STUZUBI)

• Schuleigener Zukunftstag für Berufs-und Studienorientierung ab der 7. Klasse am 29. April mit Partnern aus Wirtschaft und Wissenschaft
• Einbindung von externen Partnern in Projektwochen (z.B. Firma STAEDTLER), Durchführung von Workshops zu betrieblichen Abläufen und Problemstellungen (Digitalisierung, Nachhaltigkeit)
• Einbindung von externen Partnern in den Fachunterricht (z.B. GFBM Akademie- Informatik / Robotik)
• Organisation von Austauschrunden mit externen Partnern (z.B. Springer Akademie / Berufsfeld Onlinejournalismus)

• Regelmäßige Veröffentlichungen im schulinternen Kanal „Digitaler Schulhof – BSO“ (MS Teams)
• Regelmäßige Infos über die Infotafeln im Schulgebäude (vor der Cafeteria)
• Regelmäßige Bereitstellung von Infobroschüren / Heften über die Infotafel und dem/r Koordinator/in für BSO
• Regelmäßige Veröffentlichungen im Schulweb (Kanal BSO)
• Regelmäßiger Monatsbrief an Eltern mtl. Sprechstunden mit der Jugendberufsagentur in der Schule
• flexible Terminvereinbarung zwischen SuS und Koordinator BSO über MS Teams
• flexible Terminvereinbarung zwischen Eltern und Koordinator BSO über das Sekretariat