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Gemeinsam für den Schutz mariner Lebensräume
Mitte November reisten Schüler*innen der Klax Schule im Rahmen des Erasmus+ Projekts zur 8th Primary School of Evosmos nach Thessaloniki. Drei Wochen danach folgte der Gegenbesuch: Fünf Schüler*innen der sechsten Klassenstufe aus Griechenland kamen gemeinsam mit drei begleitenden Lehrkräften nach Berlin.
Die beteiligten Schüler*innen beider Schulen sind Teil des europäischen Netzwerks „Our Happy Future“, in dem sich Partnerschulen seit 2022 mit den 17 Nachhaltigkeitszielen der Vereinten Nationen beschäftigen. Neben dem digitalen Austausch über die eTwinning-Plattform sind persönliche Begegnungen zentraler Bestandteil der Zusammenarbeit.
Forschen, beobachten, handeln
Innerhalb des Netzwerks legen die teilnehmenden Schüler*innen in jedem Schuljahr einen thematischen Schwerpunkt fest. Im aktuellen Schuljahr trägt das gemeinsame Projekt den Titel „Eco Explorer“. Die Schüler*innen erforschen Tiere und Pflanzen in verschiedenen Lebensräumen, dokumentieren ihre Entdeckungen, recherchieren Hintergründe und untersuchen, wie menschliches Handeln die Natur beeinflusst. Auf dieser Grundlage entwickeln sie eigene Ideen zum Schutz der Lebewesen.
Während ihres Aufenthalts in Berlin lernten die griechischen Gäste den Schulalltag der Klax Schule kennen. Gemeinsam mit den Schüler*innen von Klax arbeiteten sie in Unterrichtsstunden verschiedener Klassenstufen an Inhalten, die direkt an ihre Erfahrungen in Griechenland anknüpften. Sie verglichen die in Thessaloniki gemeinsam erforschten Lebewesen des Mittelmeerraums mit Tier- und Pflanzenarten der Ostsee.
Spielerisch den Meeresschutz entdecken
Besonders anschaulich zeigte sich die Arbeit beim gemeinsamen Kartenspiel „Fish and Ships“, bei dem die Schüler*innen die Nahrungspyramide des Meeres erkundeten. Sie wählten ein marines Lebewesen aus, recherchierten dazu und entwickelten Schutzideen. Die Ergebnisse wurden anschließend kreativ umgesetzt: Mit Micro:bits programmierten die Schüler*innen Leuchtanzeigen mit passenden Slogans, wodurch gleichzeitig digitale Kompetenzen gefördert wurden.
Ein weiterer Höhepunkt war der Besuch des Futuriums mit der Sonderausstellung „Ocean Futures“. Dort setzten sich die Schüler*innen mit globalen Herausforderungen wie Plastikverschmutzung, Klimawandel und Überfischung auseinander und entdeckten innovative Lösungsansätze wie das Nachpflanzen von Seegraswiesen. In einem Workshop an der Klax Schule arbeiteten gemischte Gruppen mit Lego WeDo an der Entwicklung eines Prototypen zum Schutz ausgewählter Meereslebewesen – Lernen und Experimentieren wurde so zu einem praktischen Erlebnis.
(Von der Europäischen Union finanziert. Die geäußerten Ansichten und Meinungen entsprechen jedoch ausschließlich denen des Autors bzw. der Autoren und spiegeln nicht zwingend die der Europäischen Union oder der Nationalen Agentur wider. Weder die Europäische Union noch die Nationale Agentur können dafür verantwortlich gemacht werden.)
